TAREA 2.1: Todos somos diferentes

 La sensibilización, en concreto hacia las discapacidades, tiene como objetivo crear en las personas sentimientos de empatía hacia sujetos que se encuentran en un nivel más desfavorecido del resto de la sociedad ya sea por los prejuicios que se crean desde el exterior o por el hecho de desconocer o no aceptar la diversidad que conforma nuestro mundo. A través de la sensibilización podemos conseguir ser personas más abiertas y tolerantes, más solidarias y más respetuosas con la gente que nos rodea.

Para ello, contaré con unos juegos,en las que los alumnos deberán realizar actividades de sensibilización en las que vivirán ludicamente las propias experiencias que pueden tener las personas con discapacidad en cuanto a la práctica cotidiana se refieren. Los alumnos reflexionarán sobre las limitaciones o dificultades con las que se encuentran estas personas en función
de su discapacidad, y pensaran cómo poderles ayudar en determinados momentos.

El enfoque es para alumnado de tercer ciclo de Primaria(6º).  Se recomienda involucrar a las familias y Ampa para el desarrollo de las actividades.

ACTIVIDADES TIPO:

1ª-La primera actividad consiste en recorrer la casa con la silla de ruedas del escritorio y familiarizarse con los posibles obstáculos que se encuentra a su alrededor. En caso de no tener silla de ruedas de escritorio hacer la simulación con una silla normal. Debemos transmitir a nuestros hijos la idea de que todas las personas necesitan ayuda en algún momento de su vida, por lo que las personas con discapacidad motora no son tan diferentes a nosotros. Siempre hay que trabajar de acuerdo a unos valores que pretendemos fomentar en los niños.

2ª- La segunda actividad consiste en trabajar la habilidad de pintar con la boca, que sean conscientes de la dificultad y el esfuerzo que conlleva hacer un dibujo. Se desarrolla con el fin de despertar en el alumnado la curiosidad y empatía hacia las personas con discapacidad motora.

3ª-La tercera actividad trata de acciones cotidianas como vestirse o desvestirse. Los alumnos vivirán en primera persona la experiencia de simular haber perdido un brazo y deberán intentar vestirse y desvestirse con una sola mano. Es otro modo de trabajar la empatía hacia este colectivo. Debemos animarle a que quiera conseguirlo para hacerle ver que en la vida hay que esforzarse.

Espero que os gusten...